{
    "@context": "https://schema.org",
    "@type": [
        "ScholarlyArticle",
        "Article"
    ],
    "headline": "الفروق الديموغرافية في إدراك الممارسات الرقمية والمخرجات المؤسسية لدى العاملين الجامعيين: إعادة تحليل ومقارنة استكشافية لمتانة الاستدلال الإحصائي",
    "name": "الفروق الديموغرافية في إدراك الممارسات الرقمية والمخرجات المؤسسية لدى العاملين الجامعيين: إعادة تحليل ومقارنة استكشافية لمتانة الاستدلال الإحصائي",
    "abstract": "الهدف: إعادة فحص الفروق الديموغرافية في إدراك القيادة الرقمية والرشاقة التنظيمية والاستدامة التعليمية والتميز المؤسسي لدى العاملين في جامعة ستاردوم، مع تقييم متانة الاستدلال الإحصائي واختبار استكشافي مباشر لاختلاف أنماط الإدراك بين الممارسات والمخرجات. المنهجية: أُعيد تحليل الاستجابات الفردية لـ76 مشاركًا من المجتمع المؤسسي المستهدف باستخدام أربعة مقاييس مركبة (15 فقرة لكل مقياس) ضمن استبانة ليكرت خماسية. شمل التحليل اختبارات t وتحليل التباين الأحادي، وأحجام الأثر وفواصل ثقتها، وفحص افتراضات الت",
    "author": [
        {
            "@type": "Person",
            "name": "الباحث: إسلام محمد العبد عبيد"
        },
        {
            "@type": "Person",
            "name": "أ.د عمر موسى الحسن"
        }
    ],
    "datePublished": "2026-11-04",
    "dateModified": "2026-11-04",
    "inLanguage": "en",
    "keywords": "القيادة الرقمية؛ الرشاقة التنظيمية؛ الاستدامة التعليمية؛ التميز المؤسسي؛ إعادة تحليل؛ الفروق الديموغرافية؛ معدل الاكتشاف الخاطئ.",
    "isAccessibleForFree": true,
    "license": "https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
    "url": "https://education-psych.stardomuniversityscientificjournals.edu.eu/research/الفروق-الديموغرافية-في-إدراك-الممارسات-الرقمية-والمخرجات-المؤسسية-لدى-العاملين-الجامعيين-إعادة-تحليل-ومقارنة-استكشافية-لمتانة-الاستدلال-الإحصائي",
    "mainEntityOfPage": "https://education-psych.stardomuniversityscientificjournals.edu.eu/research/الفروق-الديموغرافية-في-إدراك-الممارسات-الرقمية-والمخرجات-المؤسسية-لدى-العاملين-الجامعيين-إعادة-تحليل-ومقارنة-استكشافية-لمتانة-الاستدلال-الإحصائي",
    "publisher": {
        "@type": "Organization",
        "name": "Stardom Scientific Journal of Educational and Psychological Studies",
        "url": "https://education-psych.stardomuniversityscientificjournals.edu.eu/",
        "logo": {
            "@type": "ImageObject",
            "url": "https://education-psych.stardomuniversityscientificjournals.edu.eu/assets/img/logo.webp"
        }
    },
    "isPartOf": {
        "@type": "Periodical",
        "name": "Stardom Scientific Journal of Educational and Psychological Studies",
        "issn": "2980-3780",
        "url": "https://education-psych.stardomuniversityscientificjournals.edu.eu/"
    },
    "identifier": {
        "@type": "PropertyValue",
        "propertyID": "DOI",
        "value": "10.70170/sjeps7695042004003",
        "url": "https://doi.org/10.70170/sjeps7695042004003"
    },
    "sameAs": "https://doi.org/10.70170/sjeps7695042004003",
    "encoding": {
        "@type": "MediaObject",
        "encodingFormat": "application/pdf",
        "contentUrl": "https://education-psych.stardomuniversityscientificjournals.edu.eu/uploads/research/files/20261104_083253_718c18ee.pdf"
    }
}